Bab1 Alam Belajar

Alam belajar:
- keadaan atau suasana belajar yg dapat merangsang minat belajar kanak2 dalam mencapai perubahan tingkah laku.


3 aspek utama alam belajar;
- Fizikal
- Psikososial
- Komuniti Pembelajaran


Pengalaman langsung:
- melakukan sendiri aktiviti melalui proses cuba jaya


Prinsip2 dalam pembelajaran semulajadi kanak2 oleh John Holt ( How Children Learn,1995)
- kanak2 scra smulajadi mpyi kekuatan daya ingin tahu dan berkeupayaan untuk belajar secara langsung ttg dunia sekitarnya
- kanak2 mngetahui sndiri cara hendak blajar
- kanak2 mmrlukan masa yg senyap dan bnyak utk bfikir
-kanak2 tidak takut mngaku tidak tahu dan berani membuat kesilapan
- kanak2 mghayati nilai2 intrinsik dlm pkara yg dipelajari mereka
- kanak2 blajar paling baik ttg dunianya melalui pngalaman langsung
-kanak2 mmerlukan masa yg mncukupi utk bsama kluarga
-tekanan akan menggangu pembelajaran kanak2


Main:
-simbolik, bermakna, menyeronokkan ,sukarela dan bermotivasi intrinsik, berpeaturan dan bbentuk episodik


kepentigan main:
- belajar konsep
- meningkatkan keupayaan kognitif
- memupuk pemikiran yang inovatif, kreatif dan kritis
- memenuhi perasaan ingin tahu melalui penerokaan
- membantu dalam menyelesaikan masalah
- membina kemahiran sosial
- memahami dunia sekeliling
- mempelajari bahasa
- membantu murid mengatasi perasaan bimbang dan tertekan
- membina kemahiran kendiri positif
- memupuk sikap tggjwb
-mempelajari peranan org dewasa


Kategori main:
 1. Jenis Sosial
- Main Unoccupied:kanak2 berada di tmpt permaianan ttpi x bmain
- Main Solitary: main seorang diri tnpa menghiraukan org lain
- Main Onlooker: mmerhati rakan2 bmain dan berminat dgn pmainan tsbut
- Main Parallel: bmain srentak ttpi x bbincang. Kongsi alat, main sndiri2
- Main Assosiative: bmain sndirian ttpi ada interaksi/bbincang
- Main Cooperative: bmain dlm kumpulan utk mcapai matlamat


ciri2 main:
- penglibatan aktif
-motivasi intrinsik
- bebas memilih
- menyeronokkan
-proses penyesuaian
-penerokaan
- simulasi


Rumusan:
guru wajar memanfaatkan proses main untuk menghasilkan pembelajaran yang berkesan. Perancangan yang rapi amat diperlukan untuk mendapatkan kesan yg baik.